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INTERRELACIÓN ENTRE LA COMUNICACIÓN Y LA INTEGRACIÓN SENSORIAL EN ALUMNOS CON TEA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA.close
Dolor pediátrico en relación con el Trastorno del Espectro Autistaclose
Niños en situación de vulnerabilidad : beneficios de las nuevas tecnologías en el proceso psicoterapéuticoclose
Propuesta para el área matemática desde la metodología Reggio Emilia para el alumnado con autismo.more_vert
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Los subtipos del trastorno del espectro autista y la función ejecutiva en niños de 6 a 12 añosmore_vert
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La inclusión de los alumnos de primaria con TEA en los centros ordinarios.close
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Trabajo Social con familias con hijos con trastornos del espectro autistaclose
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