Sexismo ambivalente y síntomás de ansiedad , depresión y autoestima

El presente estudio analizó las relaciones entre el sexismo y los niveles de ansiedad, depresión y autoestima. La muestra estuvo formada por 236 hombres y mujeres adultos-as, pertenecientes a población general de la Comunidad Autónoma de Madrid. Los resultados revelaron una relación positiva y significativa, aunque pequeña, entre el sexismo ambivalente (SA) y la depresión, así como una asociación negativa (muy baja de nuevo) entre el SA y la autoestima. Además, se encontró correlación entre las subescalas de sexismo hostil (SH) y sexismo benevolente (SB), y una mayor presencia de SA en los hombres. Sin embargo, no se encontró relación entre el SA y la ansiedad, ni diferencias entre el SA y el nivel de estudios. Vemos además que el SH tiene una predominancia frente al SB. Se concluye que las relaciones no son lo suficientemente elevadas, excepto entre los constructos de SH y SB. A pesar de ello, nuestra investigación arroja nuevas aportaciones en el área de discriminación sexista hacia las mujeres, la cual permanece vigente a día de hoy. Sus manifestaciones en la sociedad nos limitan, interfiriendo en nuestro bienestar y en nuestros prejuicios. El papel del/la psicólogo/a en este sentido es importante, de cara a influir en que se siga manteniendo o no dicha discriminación sexista a través de sus intervenciones en terapia.

This study analyzed the relationship between sexism and levels of anxiety, depression and self-esteem. The sample consisted of 236 men and women belonging to general population of the Autonomous Community of Madrid. The results revealed a positive and significant relationship, though small, between ambivalent sexism (AS) and depression as well as a negative association (very low again) between AS and self-esteem. In addition, correlation between the subscales of hostile sexism (HS) and benevolent sexism (BS), and a greater presence of AS in men were found. However, no relationship between the AS and anxiety was found, neither differences between the AS and the academic level. We also see that the HS has a predominance against BS. It is concluded that relationships are not sufficiently high, except among the constructs HS and BS. However, our research brings new contributions in the area of gender discrimination against women, which remains in effect today. Its manifestations in society limit us, interfering in our welfare and our prejudices. The role of psychologists in this sense is important in order to influence in the maintaining or not of such gender discrimination through their interventions in therapy.