¿Qué esperan conseguir los estudiantes de Magisterio cuando piensan en el desempeño futuro de su profesión? Estructura de los valores vocacionales de los estudiantes de Magisterio desde una perspectiva cognitivo social
tipo de documento semantico ckh_publication
Ficheros
capitulo_16 libro_VHF.pdf
Tamaño
1748178
Formato
Adobe PDF
Url del contenido
https://repositorio.comillas.edu/rest/bitstreams/70826/retrieve
Fecha de publicación
01/01/2012
Fuente
Libro: Educación y nuevas sociedades. La formación inicial del profesorado de Infantil y Primaria., Página inicial: 267, Página final: 314
Estado
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Resumen
Idioma
es-ES
Resumen
Este capítulo presenta un estudio sobre la estructura de los valores vocacionales de los estudiantes de Magisterio desde la perspectiva de la teoría cognitivo social de la carrera
Idioma
en-GB
Resumen
This chapter presents a study about the structure of the vocational values of teachers' students from a social cognitive career teory (SCCT)
Uri identificador
http://hdl.handle.net/11531/17089
Editorial
Universidad Pontificia Comillas (Madrid, España)
Grupos de investigación y líneas temáticas
Procesos y contextos de enseñanza y aprendizaje a lo largo de la vida
Palabras clave
Tipo de archivo
application/pdf
Idioma
es-ES
Tipo de acceso
info:eu-repo/semantics/openAccess
Licencia
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Fecha de modificacion
06/11/2017
Fecha de disponibilidad
02/03/2017
fecha de alta
02/03/2017
