Programación didáctica para infanitl

Este trabajo es una programación didáctica para el tercer curso de Educación Infantil, para un centro de la Fundación Trilema. Está pensado para ser llevada a cabo en el curso escolar 2021-2022. En la primera parte se exponen los aspectos generales que acompañan esta programación, desde las características del centro hasta aspectos más concretos como las medidas a tomar en caso de alumnos con necesidades educativas específicas.
A lo largo de los puntos se va a ver cómo hay algunos ámbitos que están más desarrollados que otros, ya que son los que determinan la filosofía Trilema y hacen que este centro tenga una metodología tan particular, que es el Método Rubik.
La segunda parte es la programación ordenada de septiembre a junio. Cada trimestre está organizado en torno a un paisaje. Cada trimestre tiene dos proyectos y tres unidades. Por lo tanto, cada proyecto tiene una o dos unidades que trabajan acorde con el método del proyecto. Estos se basan en Harvard Project 0 (PZ). Es un proyecto que habla de metodologías activas y actuales. Además de trabajar estos proyectos, en todos se va a trabajar por rincones en los que se trabajan el juego, las inteligencias múltiples, la importancia del cuidado del entorno y las rutinas de pensamiento.
Durante todo el curso escolar habrá una serie de actividades que ayuden al afianzamiento de rutinas y a la preparación para el paso a Primaria.
Al finalizar, en la parte de anexos, hay una serie de materiales complementarios que ayudan a llevar a cabo esta programación.

This document is a didactic program for the third year of Infancy Education, for a centre based on the Trilema foundation. It is intended to be carried out in the 2021-2022 school year. In the first part it appears the general aspects that accompany this program are exposed, from the characteristics of the centre to more specific aspects such as the measures to be taken in case of students with specific educational needs.
Throughout the bullet points it will be seen how there are some aspects that are more developed than others, since they are the ones that determine the Trilema philosophy and make this school to have such a particular methodology, which is the Rubik cube Method.
The second part is the ordered programming from September to June. Each trimester is organized around a landscape. Each trimester has two projects and three units. therefore, each project has either one or two units that work with the project’s method. These are based on Harvard Project 0 (PZ). It is a project that talks about active and current methodologies. In addition to working on these projects, all of them will work in corners where the game, multiple intelligences, the importance of caring for the environment and thinking routines are worked.
Throughout the school year there will be a series of activities that help consolidate routines and prepare for the move to Primary.