Programación didáctica para 3º curso de Educación Infantil

En el presente trabajo abordaré dos ejes principales: una Programación General Anual y 9 Unidades Didácticas (3º Educación Infantil), cada una de ellas fundamentadas en los conocimientos adquiridos a lo largo de mi carrera universitaria, y basándome en mi gusto y afición por la lectura y para potenciar el gusto por la misma, por lo que el eje de las Unidades Didácticas será la Literatura Infantil, concretamente en la obra de Hans Christian Andersen.
La importancia de la lectura, en pocas palabras, contribuye al desarrollo cognitivo, emocional y social del alumno, pero no solo en el aula debe inculcarse ese gusto y hábitos por la lectura, sino también en sus hogares junto a las familias. No obstante, hay que tener en cuenta otros beneficios; el niño que inicia la lectura a temprana a edad, se familiariza con la escritura, amplia y mejora su vocabulario, aprende ortografía y mejora su manera de comunicarse y de expresión.

Posteriormente, he hecho la selección minuciosa y adecuada de 9 cuentos para trabajar durante un curso escolar, y que partir de ellos se trabajen una serie de valores, que servirán de motivación para el inicio de cada una de la unidades y que ayudarán a la consecución de los objetivos y cumplimiento de los criterios de evaluación.
Asimismo, educar en valores es un proceso vital para el crecimiento y evolución personal, no sólo en el aula, sino fuera de ella, para que así puedan asumir los retos que plantea la sociedad y puedan comprometerse a la mejora de un mundo más inclusivo, justo e intercultural. Por tanto, la Educación Infantil se configura como una etapa primordial para la formación de la persona desde sus raíces.

I will approach two principal axes: a General Anual Programming and 9 Didactic Units (3 º Infantile Education)