Programación didáctica para 2º curso de Educación Infantil (4 años)
tipo de documento semantico ckh_publication
Ficheros
Resumen
El trabajo que se presenta a continuación es una Programación Didáctica anual para el 2º curso de Educación Infantil. En ella podemos observar de forma detallada las 9 unidades didácticas que componen el año escolar, junto con una programación general del centro en la que se especifican aspectos como: carácter del centro, papel del profesor y del alumno, metodología justificación teórica o métodos de evaluación entre otros.
Se trata de un trabajo reflexionado y objetivo, en el que se ha intentado plasmar de forma real lo que supone programar un curso completo en la etapa de Educación Infantil. Para ello 4 de las unidades didácticas han sido expuestas de forma mucho más detallada, incluyendo actividades concretas, materiales y métodos de evaluación.
Por último, me gustaría añadir, que en este trabajo encontramos experiencias reales de aprendizaje y reflexiones de tipo personal en las que se intenta plasmar el gusto y la pasión por esta profesión. Este trabajo supone el fin de una etapa y en él se recogen gran parte de los conocimientos y aprendizajes realizados durante la misma.
The work presented below is an annual Didactic Programming for the 2nd year of Early Childhood Education. In this document we can see in detail 9 teaching units that make up the school year, in addition we can see a general programming of the center which specifies aspects such as: character of the center, role of the teacher and student, theoretical justification, methodology or assessment methods among others.
It is a reflective and objective work, which has tried to capture in a real way what it means to schedule a full course in the stage of Early Childhood Education. For this reason, 4 of the teaching units have been exposed in a much more detailed way, including concrete activities, materials and evaluation methods.
Finally, I would like to add that in this work we find real learning experiences and personal reflections in which we try to capture the taste and passion for this profession. This work supposes the end of a stage and within it a great part of the knowledge and learnings realized during the same one are collected.
