La reflexión como un proceso de aprendizaje a lo largo de las prácticas de los futuros profesores
tipo de documento semantico ckh_publication
Ficheros
Prieto y Torre 2015.pdf
Tamaño
610289
Formato
Adobe PDF
Url del contenido
https://repositorio.comillas.edu/rest/bitstreams/68915/retrieve
Fecha de publicación
01/06/2015
Fuente
Libro: Las prácticas docentes en la formación de futuros profesores. Il tirocinio nella formazione dei futuri insegnanti, Página inicial: 81, Página final: 89
Estado
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Resumen
Idioma
es-ES
Resumen
Este texto aborda la importancia de los procesos de reflexión del profesor en formación y proporciona pautas para fomentar la reflexión tras la práctica y el desarrollo de teorías personales de la enseñanza a la luz de la experiencia reflexionada.
Idioma
en-GB
Resumen
This chapter explores the great importance of teacher reflection and points out some strategies for improving reflection-action processes in future teachers.
Uri identificador
http://hdl.handle.net/11531/16694
Editorial
Universidad Pontificia Comillas (Madrid, España)
Palabras clave
Idioma
es-ES
Idioma
es-ES
Idioma
en-GB
Tipo de archivo
application/pdf
Idioma
es-ES
Tipo de acceso
info:eu-repo/semantics/openAccess
Licencia
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Fecha de modificacion
08/01/2020
Fecha de disponibilidad
15/02/2017
fecha de alta
15/02/2017
