La protección del derecho a la educación en la Ley Orgánica de mejora de la calidad educativa

La Educación es y será el paradigma de cualquier Estado democrático. Negar su relevancia es negar al propio Estado. Desde este convencimiento, el presente documento analiza cronológicamente las principales leyes educativas desde la instauración de la Democracia española en 1978. Ello a fin de sentar las bases que permitan el subsiguiente estudio, como objeto del Trabajo, de la Protección, en sentido amplio, del Derecho a la Educación tras la reciente promulgación de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa.
Los puntos ineludibles para esta labor serán tanto el estudio jurídico, referenciando especialmente la temática religiosa, como el técnico de la propia ley, centrándonos en las Tecnologías de la Información y la Comunicación y el emprendimiento. Además, será sustancialmente relevante la contextualización de la ley en función de la respuesta por parte de los partidos políticos, sindicatos y asociaciones a la misma.

Education is and will be the paradigm of any democratic state. To deny its relevance is to deny the State. From this belief, this paper analyzes the main chronologically education legislation since the establishment of the Spanish democracy in 1978. This in order to lay the groundwork for the subsequent study, the object of this Project, of the Protection, in a broad sense, of the Right to Education following the recent enactment of the Organic Act for the Improvement of Educational Quality.
The inescapable point for this work will be both the law firm, especially referencing religious themes, as the technique of the law itself, focusing on Information and Communications Technology and entrepreneurship. Also, it will be substantially relevant the contextualization of law based on the response from political parties, unions and associations to it.