Estrés, optimismo, autoestima y valores personales en adolescentes

El objetivo de este estudio fue detectar las necesidades y recursos en la población adolescente,
además de describir el estado emocional de los participantes, sus niveles de estrés, así como
estudiar las relaciones entre optimismo, autoestima y valores personales. Con una muestra de 61
adolescentes españoles, de 1º de Bachillerato de un colegio de Madrid, con edades entre los 16 y
los 18 años ( M = 16.34, DT = 0.54). Se utilizó para medir estas variables: la escala de Magallanes
de Estrés (E M E S T), la escala de Evaluación del Optimismo (EQ-i: YV), la escala de Autoestima
de Rosenberg, la escala de Valores para Adolescentes y un breve cuestionario elaborado ad-hoc.
El estudio usó un diseño empírico con metodología cuantitativa, observacional, relacional,
transversal. Los resultados muestran la relación inversa entre el estrés y el optimismo ( p < .001),
así como el mismo tipo de relación entre estrés y autoestima ( p < .001). Además de diferencias
significativas entre hombres y mujeres en los niveles de estrés ( p = .028) y optimismo ( p = .036).
Los resultados permiten identificar patrones vulnerables siendo de gran relevancia para el diseño
de diferentes intervenciones futuras.

The aim of this study was to detect the needs and resources in the adolescent population, as well
as to describe the emotional state of the participants in the study, their stress levels, and to study
the relations between optimism, self-esteem and personal value. With a sample of 61 Spanish
teenagers, between 16 and 18 years old ( M = 16.34, SD = 0.54), of 1st of Bachillerato (equivalent
to High School in the US and A Levels in the UK) at a school in Madrid. In order to measure the
variables, we used: Magallanes scale of stress (E M E S T), the scale of optimism assessment
(EQ-i: YV), the Rosenberg Self-Esteem Scale, values scale for adolescents and a brief ad-hoc
questionnaire. The study used an empirical design with quantitative, observational, relational and
transversal methodologies. The results show the inverse relationship between stress and optimism
( p < .001), and the same relationship between stress and self-esteem ( p < .001), as well as
significative differences between men and women in the stress ( p = .028), and optimism ( p =
.036) levels. The results allow to identify vulnerable patterns, being of great relevance for the
design of different future interventions.