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Autores: Díaz Albáizar, Lucía

Titulación/Programa: Grado en Educación Infantil y Grado en Educación Primaria

Áreas temáticas: 5701.07 - lengua y literatura, 58 - pedagogía

Etiquetas: programación general anual, lengua castellana y literatura, 1º educación primaria, respeto, gloria fuertes, reflexión, diálogo, aprendizaje cooperativo, pensamiento crítico., annual general programming, spanish language and literature, 1st primary education, respect, reflection, dialogue, cooperative learning, critical thinking.

Fecha publicación: 00/00/2019

Autores: Grande Yáñez, Miguel Francisco

Etiquetas: kant, dignidad humana, declaraciones de derechos, concepción del hombre, individualismo, egoísmo, autonomía, enfoque hermenéutico, contribución marxista, reificación, ciencias de la espiritualidad, viaje ético, alteridad, reconocimiento, respeto, situación vital indigna., human dignity, declarations of rights, conception of man, egoism, autonomy, hermeneutic approach, marxist contribution, reification, sciences of spirituality, ethical journey, alterity, recognition, respect, unworthy vital situation.

Fecha publicación: 13/03/2023

Áreas temáticas: 58 - pedagogía, 5801 - teoría y métodos educativos, 5801.07 - métodos pedagógicos

Etiquetas: conflicto, respeto, emociones, convivencia, emotions, disciplina positiva, coexistence, respect, positive discipline

Fecha publicación: 00/00/2020

Autores: Díaz Albáizar, Lucía

Titulación/Programa: Grado en Educación Infantil y Grado en Educación Primaria

Áreas temáticas: 5701.07 - lengua y literatura, 58 - pedagogía

Etiquetas: lengua castellana y literatura, critical thinking., 1st primary education, aprendizaje cooperativo, educación, cooperative learning, spanish language and literature, 1º educación primaria, annual general programming, gloria fuertes, respeto, reflection, reflexión, dialogue, diálogo, respect, programación general anual, pensamiento crítico.

Fecha publicación: 00/00/2019

Autores: Campana Sierra, Paula

Titulación/Programa: Grado en Educación Infantil

Áreas temáticas: 58 - pedagogía, 7102.01 - códigos de valores

Etiquetas: autonomía., autonomy., game, education in values, diversidad, respeto, juego, diversity, educación en valores, respect

Fecha publicación: 00/00/2019

Áreas temáticas: 58 - pedagogía, 5801 - teoría y métodos educativos, 5802.03 - desarrollo de asignaturas

Etiquetas: valores, respeto, motivación, interculturalidad, continents, raza, interculturality, values, continentes, respect, motivation, race

Fecha publicación: 00/00/2018

Autores: Aranguren Gonzalo, Luis, Méndez Siliuto, Mercedes, Alvira Duplá, José María

Etiquetas: accompaniment, respeto, cuidado, gender, acompañamiento, care, respect, escuela católica, catholic school

Publicado en: revista: educatio catholica, periodo: 4, volumen: iv, número: 4, página inicial: 87, página final: 98

Fecha publicación: 01/12/2020

Autores: Riaño Galán, Isolina, De Montalvo Jaaskelainen, Federico

Etiquetas: diversidad de género, gender diversity, interés superior del menor, respeto, vulnerabilidad, human rights, derechos humanos, posicionamiento, respect, vulnerability, statement, best interest of the minor, infancia y adolescencia, disforia de género, childhood and adolescence, gender dysphoria

Publicado en: revista: anales de pediatria, periodo: 1, volumen: , número: , página inicial: 1, página final: 6

Fecha publicación: 01/03/2018

Autores: Sánchez González, Alba

Titulación/Programa: Grado en Educación Infantil

Áreas temáticas: 58 - pedagogía, 5801 - teoría y métodos educativos, 5801.08 - enseñanza programada

Etiquetas: infant 5 years, annual didactic syllabus, infantil 5 años, motivación., respeto, interculturalidad, interculturality, respect, programación general anual, motivation.

Fecha publicación: 00/00/2020

Áreas temáticas: 56 - ciencias jurídicas y derecho, 5602 - teoría y métodos generales, 5602.03 - filosofía del derecho, 63 - sociología, 6310 - problemas sociales, 6310.05 - minusválidos

Etiquetas: discapacidad, human dignity, disabled people, respeto, derechos, human rights, derechos humanos, inclusión, inclusion, dignidad humana, disability, personas con discapacidad, respect

Fecha publicación: 00/00/2019