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Aprendizaje dialógico en tiempo de COVID, una experiencia intrauniversitaria en el grado de educación infantil y primaria de la Ucam y Pontificia Comillas

Aprendizaje dialógico en tiempo de COVID, una experiencia intrauniversitaria en el grado de educación infantil y primaria de la Ucam y Pontificia Comillas

Aprendizaje dialógico en tiempo de COVID, una experiencia intrauniversitaria en el grado de educación infantil y primaria de la Ucam y Pontificia Comillas

tipo de documento Publicacion

Autores: Burgueño López, Jorge, Ortí Martínez, José Antonio, González Ortiz, Juan José

Etiquetas: learning community, teaching method, pedagogycal innovation, comunidad de aprendizaje, open university, método de enseñanza, innovación pedagógica, universidad abierta

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