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The Impact of Service Learning in the Development of Student Teachers’ Socio-Educational Commitment

The Impact of Service Learning in the Development of Student Teachers’ Socio-Educational Commitment

The Impact of Service Learning in the Development of Student Teachers’ Socio-Educational Commitment

tipo de documento Publicacion

Etiquetas: social responsibility; sustainable university; teacher education; social and emotional learning; psychosocial development; volunteering; teaching self-efficacy; social justice; quality education; education for sustainable development, responsabilidad social; universidad sostenible; formación del profesorado; aprendizaje social y emocional; desarrollo psicosocial; trabajar como voluntario; enseñar la autoeficacia; justicia social; educación de calidad; educación para el desarrollo sostenible

Publicado en: revista: sustainability, periodo: 1, volumen: 13, número: 20, página inicial: on-line, página final: on-line

Fecha publicación: 16/10/2021

Intervención familiar sistémica en problemas infanto-juveniles

Intervención familiar sistémica en problemas infanto-juveniles

Intervención familiar sistémica en problemas infanto-juveniles

tipo de documento Publicacion

Fecha publicación: 16/10/2021

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