VIII Congreso internacional de Filosofía de la Educación

En un mundo repleto de aplicaciones que instan a la constante publicación
de nuestra vida personal, el derecho a la privacidad está indudablemente en riesgo. Este
trabajo, desde una perspectiva filosófico-educativa y, por tanto, fundamentalmente a
través del análisis crítico de textos, pretende averiguar hasta qué punto este derecho es
vulnerado en nuestra sociedad occidental actual. Para ello seguiremos el enfoque de las
capacidades, pues nos permite realizar un análisis sumamente detallado de la realidad social.
En primer lugar, mostraremos la importancia del derecho humano a la privacidad.
En segundo, analizaremos su cumplimiento en la sociedad actual sobre todo en lo que
respecta a nativos digitales . En tercero, aportaremos algunas estrategias educativas que
pueden ayudar para su mantenimiento y extensión. En cuarto y último lugar demostraremos
la necesidad de una pedagogía de la desconexión temporal, si lo que queremos es
proteger el derecho humano a la privacidad.

In a world full of applications that urge to the continuous publication of
our personal life, the right to privacy is undoubtedly on risk. From a philosophicaleducational
perspective, and thus fundamentally by means of critical analysis of texts,
this paper sets out to look into what extent this right is infringed in our current Western
society. Given that it allows us for doing a strongly detailed analysis of the social
reality, for this purpose we will take the Capability Approach. First, we will show the
importance of the human right to privacy. Second, we will analyze its observance in
the current society regarding digital natives above all . Third, we will provide some
educational strategies which can help in its maintenance and spreading. Finally, we will
conclude the necessity of pedagogy for temporary disconnection if what we want is to
protect the human right to privacy.