Programación didáctica anual. 4º Primaria Natural Sciences

El presente trabajo consiste en una programación didáctica de la asignatura de Ciencias Naturales, para el 4º curso de Educación Primaria de un colegio concertado de la Comunidad Autónoma de Madrid.
El objetivo fundamental es conseguir que la programación didáctica que se presenta sea coherente con el marco normativo al que está obligada, así como con todos los principios pedagógicos que inspiran, no solo dicha regulación, sino también el programa educativo del propio centro. Se pretende también integrar todo lo aprendido a lo largo de estos cinco años de formación sobre metodología, estrategias de enseñanza-aprendizaje, procedimientos de evaluación y atención a la diversidad, entre otros aspectos. Y, sobre todo, la pretensión es que responda adecuadamente al reto de educar a los niños para que, como parte activa de un mundo cada vez más global y digitalizado, sean ciudadanos libres, autónomos, sanos y el motor de una futura sociedad más solidaria, justa, democrática, respetuosa con las diferencias individuales y las minorías, y responsable de conservar el planeta para las generaciones venideras.

This paper is a Natural Sciences’s teaching program for the 4th year of Primary Education of a concerted school of the Autonomous Community of Madrid.
The main objective is to ensure that the teaching program presented is consistent with the regulatory framework to which it is bound, as well as with all the pedagogical principles that inspire not only such regulation, but also the educational program of the school itself. It is also intended to integrate everything learned during these five years of training on methodology, teaching-learning strategies, evaluation procedures and attention to diversity, among other aspects. Above all, the aim is to respond adequately to the challenge of educating children so that, as an active part of an increasingly global and digitized world, they will be free, autonomous, healthy citizens and the engine of a future society more supportive, just, democratic, respectful of individual differences and minorities, and responsible for preserving the planet for future generations.