Las dificultadores emocionales en niños con dificultades de aprendizaje.

La dislexia es un problema que hasta hace poco ha estado invisibilizado en nuestra sociedad. Debido a la prevalencia de este problema en las aulas se procedió a investigar qué era lo que les pasaba a los niños que no alcanzaban el nivel exigido por los programas escolares. Este trabajo de fin de grado estudia, según distintos autores, el concepto de dislexia, su origen, los distintos factores a nivel neurobiológico, cognitivo y familiar y las repercusiones psicológicas que pueden manifestarse como consecuencia del mismo, haciendo hincapié en cómo la ansiedad y las manifestaciones emocionales se ven afectadas.

Dyslexia is a problem that until recently has been invisible in our society. Due to the prevalence of this problem in the classroom, we proceeded to investigate what happened to children who did not reach the level required by school curricula. This thesis studies, according to different authors, the concept of dyslexia, its origin, the different factors at neurobiological, cognitive and family level and the psychological repercussions that can be manifested as a result of it, with emphasis on how anxiety and emotional manifestations are affected.