EL DUELO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

El tema de la muerte y la pérdida de un ser querido no se contemplan dentro de la legislación educativa española, así como tampoco está completamente incluida dentro de los centros educativos. Existen protocolos y guías que lo trabajan, pero no están totalmente desarrollados en los colegios de España.

Este Trabajo Fin de Máster aborda el tema del duelo, justificándose en literatura científica, para favorecer que el proceso de duelo sea normal y no se convierta en un duelo complicado; para ello nos vamos a apoyar en diferentes estrategias entre las que se encuentra la educación emocional y reforzando una labor preventiva para un colectivo tan vulnerable como el adolescente. Es importante ser conscientes de la necesidad de trabajar este tema teniendo en cuenta las situaciones individuales de cada alumno para que el alumno tenga un buen desarrollo emocional, sabiendo cómo gestionar su proceso de duelo.

En este TFM se ha elaborado un programa genérico de actuación para adolescentes, concretamente con el primer año de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria, de manera que se facilite el proceso de duelo en alumnos que lo están pasando, así como para prevenir dificultades en menores que sufran una pérdida en un futuro, para que se desarrollen con las menores dificultades posibles.

The topic of death and the loss of a loved one is not contemplated within Spanish educational legislation, nor is it completely included within educational centers. There are protocols and guides that work on this, but they are not fully developed in schools in Spain.

This Master's Thesis addresses the topic of grief, justified by scientific literature, to ensure that the grieving process is normal and does not become a complicated grief; To do this, we are going to rely on different strategies, including emotional education and reinforcing preventive work for a group as vulnerable as adolescents. It is important to be aware of the need to work on this issue taking into account the individual situations of each student so that the student has good emotional development, knowing how to manage their grieving process.

In this TFM, a generic action program has been developed for adolescents, specifically with the first year of the Compulsory Secondary Education stage, so as to facilitate the grieving process in students who are going through it, as well as to prevent difficulties in minors. that suffer a loss in the future, so that they develop with the least possible difficulties.