Programación didáctica para 3º curso de Educación Infantil (5 años)

Esta programación didáctica está creada para un aula de tercero de infantil (5 años). El hilo conductor que nos encontramos enlazando todas las unidades es la repostería en las comunidades autónomas, a través del cual buscamos generar una motivación en los alumnos a lo largo de todo el curso. En el aula se generará un buen ambiente en el cual los niños puedan jugar, trabajar y aprender mucho.
Con la ayuda de la repostera Lea los niños aprenderán temas muy diferentes y a la vez muy enriquecedores. Empleando las nuevas tecnologías, los niños se podrán comunicar con Lea a través de videos para transmitir todo lo que han ido aprendiendo y haciendo. Además, nos hará una visita al comienzo y al final del curso para agradecerles su ayuda.
Lea viajará por las comunidades autónomas de Madrid, Castilla la Mancha, Andalucía, Extremadura, Castilla y León y Galicia, en las cuales irá investigando con la ayuda de los niños sobre los postres y temas relacionados con estos.
En la primera parte del trabajo nos encontramos con la fundamentación teórica y metodológica para poder, en la segunda parte, desarrollar las nueve unidades didácticas que se trabajarán.

This didactic programming is created for a third-grade classroom for children (5 years old). The common thread that we find linking all the units is the confectionery in the autonomous communities, through we seek to generate motivation in the students through the course. The classroom will create a good environment in which children can play, work, and learn a lot.
With the help of the confectioner Lea, the children will learn very different and at the same time very enriching topics. Using new technologies, children will be able to communicate with Lea through videos to transmit everything they have been learning and doing. In addition, he will visit us at the beginning and at the end of the course to thank them for their help.
Lea will travel through the autonomous communities of Madrid, Castilla la Mancha, Andalusia, Extremadura, Castilla y León and Galicia, where she will investigate with the help of children on desserts and related topics.
In the first part of the work we find the theoretical and methodological foundation to be able, in the second part, to develop the nine didactic units that will be worked on.