programación didáctica: el cartero del bosque.

Este Trabajo de Fin de Grado es una programación didáctica dirigida a los alumnos de tres años del primer curso del segundo ciclo de Educación Infantil. Está dividido en dos partes: en la primera se desarrolla la organización y principios metodológicos del colegio Arte. En la segunda las diez unidades propuestas para el curso escolar.
Las unidades tienen como hilo conductor las estaciones del año, las historias que ocurren en el bosque y los animales que en él habitan. Cada unidad irá introducida por un cuento, son una herramienta clave en el aprendizaje, ya que nos permiten acercar a los alumnos a diversos contenidos, al tiempo que favorecen el desarrollo afectivo. La identificación con los personajes de la historia crea oportunidades para el desarrollo social, así como para el fomento de la creatividad, impulsando la imaginación para continuar la historia o inventar personajes.
En la primera unidad conocerán al cartero del bosque, un personaje que nos acompañará a lo largo de todo el curso como un integrante más de la clase. El cartero enseñará a los alumnos las curiosidades del bosque, la importancia de la amistad y el valor del amor hacia los demás y hacia uno mismo.
Durante todas las unidades favoreceremos el trabajo cooperativo e individual, la creatividad, el gusto por el saber y las ganas de conocer, experimentar y observar.

This End of Degree Project is a didactic program aimed at three-year-old students of the first year of the second cycle of Early Childhood Education. It is divided into two parts, the first one develops the organization and methodological principles of the Arte school. In the second, the ten units proposed for the school year.
The units have as a common thread the seasons of the year, the stories that occur in the forest and the animals that inhabit it. Each unit will be introduced by a story, they are a key tool in learning since they allow us to bring students closer to various contents, while favoring affective development. Identification with the characters in the story creates opportunities for social development, as well as fostering creativity, stimulating the imagination to continue the story or invent characters.
In the first unit they will meet the forest postman, he will accompany us throughout the course as one more member of the class. The postman will teach the students the curiosities of the forest, the importance of friendship, the value of love towards others and towards oneself.
During all the units we will promote cooperative and individual work, creativity, a taste for knowledge and the desire to know, experiment and observe.