procesos de transformación sistémica de centros educativos y nuevas metodologías

Este trabajo de fin de grado tiene la intención de acercar al lector al mundo de la transformación educativa. Comienzo con los antecedentes de la transformación educativa donde haré un repaso de los autores que han sido relevantes dentro de este ámbito de la educación. Durante el trabajo hablo de varios puntos que nos pueden resultar de utilidad para comprender cómo se desarrolla un proceso de transformación. Algunos de ellos son: transformación educativa en la actualidad con las diferentes corrientes y tendencias, comparación entre diferentes planes de transformación para centros...
Además, en esta investigación incluyo una comparación sobre las diferentes propuestas de fases que un centro puede seguir para llevar a cabo su transformación. También doy ejemplos concretos de colegios e instituciones los cuales han realizado procesos de transformación o centran su actividad en realizar estos procesos en otros colegios.
En el segundo apartado de este trabajo proporciono el ejemplo del Colegio internacional de Aravaca en el cual he realizado mis prácticas y es conocido por su proceso de transformación basado en la metodología IB. Proporcionaré datos facilitados por el colegio sobre su organización y gestión para darle al lector una idea más concreta sobre un proceso de transformación educativa.

This final degree project has the intention to bring the reader closer to the world of educational transformation. Beginning with the antecedents of educational transformation I review the authors who have been relevant within this field of education. During this project I will talk about several points that can be useful to understand how a transformation process develops. Some of them are educational transformation nowadays with different currents and trends, comparison between different transformation plans for schools...
In addition, in this research I include a comparison on different proposals of phases that a school can follow to carry out its transformation. I also provide concrete examples of schools and institutions which have carried out transformation processes or focus their activity on carrying out these processes in other schools.
In the second section of this project, I provide the example of the International School of Aravaca in which I have done my internship and it is known for its transformation process based on the IB methodology. I will comment on data provided by the school about its organization and management to give the reader a more concrete idea about a process of educational transformation.