Pedagogía de la socialización con grupos

El ser humano es un ser eminentemente social los hombres tienden a la convivencia, si bien es verdad que también los une la utilidad común, en la medida en que a cada uno corresponde una parte del bienestar (Aristóteles, Política, Libro III, Libro 6). Es decir, el ser humano necesita de los otros porque nacemos humanos, pero no humanizados; personas, pero no personalizados; sociales pero no socializados (Gervilla, 1998, p. 187). Este proceso de humanización, personalización y socialización se adquiere en el grupo a través de la cultura común y la educación siendo la Pedagogía de la Socialización la ciencia actual, práctica y relacional que explícita y esencialmente persigue la socialización educativa de la persona con la colaboración de otras ciencias sociales y educativas como la Psicología Social, la Pedagogía Social y la Sociología de la Educación, entre otras.

The human being is an eminently social being "men tend towards coexistence, although it is true that they are also united by common utility, insofar as each one corresponds to a part of well-being" (Aristotle, Politics, Book III, Book 6). That is to say, the human being needs the others because "we are born human, but not humanized; people, but not personalized; social but not socialized (Gervilla, 1998, page 187). This process of humanization, personalization and socialization is acquired in the group through the common culture and education being the Pedagogy of Socialization the current, practical and relational science that explicitly and essentially pursues the educational socialization of the person with the collaboration of other social and educational sciences such as Social Psychology, Social Pedagogy and the Sociology of Education, among others.