Opinión del profesorado sobre los beneficios de la Educación Física en los alumnos con discapacidad

Este Trabajo de Fin de Grado ha tenido como objetivo principal analizar la opinión del profesorado acerca de los beneficios que tiene la práctica deportiva en la Educación Física para los alumnos con discapacidad de la etapa de Primaria. Para ello, se ha diseñado un cuestionario de tipo cuantitativo y cualitativo que constaba de 21 preguntas. Este ha sido administrado a 17 profesores que ejercen la docencia en varios centros educativos de distintas modalidades de escolarización de la Comunidad de Madrid para así, obtener distintos puntos de vista en cuanto a su experiencia y contexto educativo. En el cuestionario se les ha preguntado sobre su opinión acerca de los efectos que tiene el deporte en los alumnos con discapacidad, acerca de la formación del profesorado en la atención a los alumnos con discapacidad y acerca de la disponibilidad de los recursos necesarios para que la práctica deportiva se lleve a cabo con alumnos con necesidades educativas especiales. También se preguntaban los elementos que pueden ser barreras o dificultades y los elementos que pueden ser facilitadores de la inclusión de los alumnos con discapacidad en Educación Física, su opinión general sobre la inclusión de los alumnos con discapacidad en el deporte, valoración de la importancia que tiene la accesibilidad a las instalaciones, recursos de información y recursos de práctica deportiva adaptados en la inclusión de alumnos con discapacidad en la práctica deportiva-Educación Física y, valoración de la formación específica sobre discapacidad para equipos directivos, profesorado, personal de administración y servicios y familias. Desde la administración del cuestionario hasta la recogida de los resultados transcurrieron aproximadamente dos semanas. Cabe destacar que, en primer lugar, se han analizado los resultados de manera general teniendo en cuenta a todos los participantes y, posteriormente, se han analizado considerando los años de experiencia docente y la experiencia y aplicación de la práctica deportiva en el contexto educativo de los participantes. Una de las conclusiones obtenidas entre otras, es que todos los participantes consideran que el deporte resulta beneficioso para los alumnos con discapacidad.

The main objective of this Final Degree Project was to analyze the opinion of teachers about the benefits of sports practice in Physical Education for students with disabilities in Primary School. For this purpose, a quantitative and qualitative questionnaire was adminitered to 17 teachers who teach in several educational centers of different schooling modalities in the Community of Madrid in order to obtain different points of view regarding their experience and educational context. In the questionnaire they were asked about their opinion on the effects of sport on students with disabilities, about the training of teachers in the care of students with disabilities and about the availability of the necessary resources for the practice of sport with special educational needs. They were also asked about the elements that can be barriers or difficulties and the elements that can be facilitators of the inclusion of students with disabilities in sports,, assessment of the importance of accessibility to facilities, information resources and resources for adapted sports practice in the inclusion of students with disabilities in sports practice-Phisycal Education and assessment of the specific training on disability for management teams, teachers, administrative and service staff and families. Approximately two weeks elapsed from the administration of the questionnaire to the collection of the results. It should be noted that the results were first analyzed in a general way taking into account all the participants and, subsequently, they were analyzed considering the years of teaching experience and the experience and application of sports practice in the educational context of the participants. One of the conclusions obtained, among others, is that all participants consider that sport is beneficial for students with disabilities.