Bienestar Psicosocial en estudiantes universitarios civiles y militares

El bienestar psicológico centra su interés en el desarrollo personal, en el estilo y manera de afrontar los retos vitales, y en el esfuerzo de los individuos por conseguir sus metas. Por su parte, el bienestar social analiza la relación que los individuos establecen con su medio y cómo perciben que éste les asegura un pleno desarrollo y la satisfacción de sus necesidades. Si bien existen numerosos estudios acerca del bienestar psicosocial en el contexto argentino, ellos se basan en muestras civiles, por lo que en este estudio se buscó explorar y comparar la percepción de bienestar en una muestra de 1200 estudiantes universitarios del ámbito civil y militar. Los resultados muestran niveles satisfactorios de bienestar psicológico y social con un decrecimiento en el último. Los hallazgos son coherentes en función de la población de jóvenes que expresan una tensión entre los propósitos y el crecimiento, y la poca autonomía. Finalmente, las diferencias entre el grupo de estudiantes civil y castrense, a favor de los últimos, se plantea como contextual en términos de una mayor deseabilidad social, auto-monitoraje y conservación.

Psychological Well-Being focused on personal development, individual’s style and way of dealing with life challenges, and efforts to achieve their goals. Meanwhile, Social Well-being analyzes the relationship that individuals establish with their environment and their perceptions of how it ensures a full development and needs satisfaction. While there are numerous studies on psychosocial well-being in Argentine context, they are based on civilian samples, so this study pursue to explore and compare the perception of well-being in a sample of 1200 civil and military university students. Results show satisfactory levels of psychological and social well-being, with a decrease in the latter. The findings are consistent in terms of the population of young people who express a tension between the purposes and growth, and a limited autonomy. Finally, the differences between the civil and military group of students in favor of the latter are seen as contextual in terms of greater social desirability, self- monitoraje and conservation.