Análisis de contenidos de la versión auto-aplicada del "Ejercicio de asimilación sí mismo pretérito emergente" en Terapia Focalizada en la Emoción

El trabajo analiza cualitativamente la aplicación de una técnica terapéutica innovadora
desarrollada en el marco de la terapia focalizada en la emoción. Dicha técnica llamada
"Ejercicio vivencia) para la as imilación con el aspecto emergente de un sí mismo" consiste en
la facilitación de un diálogo interno entre un aspecto del sí mismo no asimilado -que emerge
como ruido en la sesión- y la experiencia actual de la persona. El objetivo principal fue
evaluar una versión autoaplicada de la técnica en términos de las categorías de la experiencia
de los participantes a lo largo del proceso, como contribución al análisis de tareas de la
misma. Se trabajó con una muestra compuesta por 10 participantes, los cuales realizaron el
ejercic io y cuyas ejecuciones registradas por escrito, fueron sometidas a un análisis de
contenidos. Los resultados indicaron un nivel alto de resolución en la mayoría de
participantes, lo que permitió identificar las experiencias e impactos terapéuticos en cada fase
del modelo, y comparar estos datos con el modelo original y con el metamodelo de
procesamiento emocional de Pascual-Leone y Greenberg (2007).

The study qualitatively analyses the application of an innovative therapeutic technique
developed within the framework of emotion-focused therapy. This technique, called
"Experiential Exercise for Assimilation with the Emerging Aspect of Self", cons ists of
facilitating an interna) dialogue between an aspect of the unassimilated self- which emerges
as noise in the session - and the person's current experience. The main objective was to
evaluate a self-applied version of the technique in terms of the categories of participants'
experience throughout the process, as a contribution to the task analysis of the technique. We
worked with a sample of 10 participants, who carried out the exercise and whose
performances were recorded in writing and subjected to a content analysis. The results
indicated a high leve) of resolution in the majority of participants, which made it possible to
identify the therapeutic experiences and impacts in each phase of the model, and to compare
these data with the original model and with Pascual-Leone and Greenberg's metamodel of
emotional processing (2007).