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Dinámica de patios dirigidos inclusivos para alumnado con trastorno del espectro autista en la etapa de ed. infantil

Dinámica de patios dirigidos inclusivos para alumnado con trastorno del espectro autista en la etapa de ed. infantil

Dinámica de patios dirigidos inclusivos para alumnado con trastorno del espectro autista en la etapa de ed. infantil

tipo de documento Publicacion

Autores: Vicent Rodríguez, Carla

Titulación/Programa: Grado en Educación Primaria y Grado en Educación Infantil

Etiquetas: educación infantil, social skills., autism spectrum disorder, inclusión, inclusion, trastorno del espectro autista, patios, early childhood education, playgrounds, habilidades sociales.

Fecha publicación: 00/00/2022

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