Programación didáctica para 3º de Educación Infantil (5 años). Emociones a través de la robótica

El Trabajo de Fin de Grado supone cerrar una etapa de aprendizaje durante largos años. Cada uno de estos trabajos es único y recoge la personalidad de la persona que lo escribe.
El presente documento es una programación anual de aula para niños del tercer curso del segundo ciclo de educación infantil. El hilo conductor que se ha utilizado para realizar este trabajo han sido las emociones y la robótica. Se pretende enseñar a los niños las emociones y la robótica incluyendo actividades en las que estos dos temas trabajan de manera conjunta. En este TFG podemos observar nueve unidades didácticas, cinco cortas y cuatro largas repartidas en los tres trimestres del año escolar. En las unidades didácticas cortas se pretende enseñar las emociones y la programación robótica y en las unidades didácticas largas se desarrollan a través de distintas disciplinas como la expresión corporal, la pintura, las películas y la lectura.
Aparte de las unidades didácticas, también recoge la programación general de aula en la recoge las características del centro, los recursos de los que disponemos, los Objetivos Generales de la Educación infantil, los Contenidos de la misma, la metodología, el tratamiento a la diversidad, las actividades complementarias, la colaboración con las familias y la evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje.

The Final Degree Project involves closing a learning stage for many years. Each of this works is unique and collects the personality of the person who writes it.
This document is an annual classroom program for children in the third year of the second cycle of preprimary education. The common thread that has been used to carry out this work have been emotions and robotics. The aim is to teach the children emotions and robotics including activities in which these two themes work together. In this FDP we can see nine didactics units, five shorts and four longs distributed in three quarters of the school year. In the shorts we teach the emotion and the robotic programming and in the longs units we develop them through different disciplines such as corporal expression, painting, movies and reading.
Apart from the didactic units, it also includes the general programming of the classroom in the collection of the characteristics of the center, the resources that we have, the General Objectives of the Infant Education, the Contents, the methodology, the treatment to the diversity , complementary activities, collaboration with families and evaluation of the teaching and learning process