Programación Didáctica para 3 años: Mi primera gran aventura.

El presente trabajo desarrolla una Programación Didáctica Anual dirigida al primer curso de Educación Infantil, consta de dos partes: la primera refleja la Programación General Anual (PGA) que es la herramienta de planificación integral y organización general del curso, en ella se incluyen todos los aspectos de organización y funcionamiento de un centro educativo imaginario. Es un documento flexible y adaptado a la realidad constante del día a día que nos ayudará como guía.
La segunda desarrolla las nueve Unidades Didácticas (UD) elaboradas con un orden cronológico similar a la evolución y progreso del año escolar. Están compuestas por objetivos, contenidos y estándares de aprendizaje extraídos del currículo de la Comunidad de Madrid. El hilo conductor de las UD será el transcurso del año escolar, en todas las UD contaremos con la ayuda de Suri, la mascota del aula, que nos ayudará y acompañará en todas las aventuras.
Cabe destacar el papel preponderante que este proyecto atribuye a las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Siendo el objetivo principal de este centro educativo conseguir una evolución completa e integral de los alumnos.

The present final degree project develops an Annual Didactic Programming directed to the first course of Infant Education, it consists of two parts: the first one reflects the Annual General Programming (AGP) that is the tool of integral planning and general organization of the course, in it all the aspects of organization and operation of an imaginary educational center are included. It is a flexible document adapted to the constant reality of the day to day that will help us as a guide.
The second one develops the nine Didactic Units (DU) elaborated with a chronological order similar to the evolution and progress of the school year. They are composed of objectives, contents and learning standards taken from the curriculum of the Community of Madrid. The main theme of the UDs will be the course of the school year. In all the UDs we will have the help of Suri, the classroom mascot, who will help and accompany us in all the adventures.
It is worth noting the predominant role that this project attributes to families in the teaching-learning process. The main objective of this educational center is to achieve a complete and integral evolution of the students.