Programación Didáctica de Ciencias de la Naturaleza para 3º curso de Educación Primaria.

El Trabajo Fin de Grado que se muestra a continuación da respuesta al conjunto de medios e intenciones que se van a utilizar para favorecer al máximo el proceso de enseñanza-aprendizaje, respecto a un grupo de alumnos determinado en el curso académico 2019/2020. Se trata pues de una Programación General Anual de Ciencias de la Naturaleza para el curso de 3o Educación Primaria en la que se establecen los objetivos, contenidos, criterios de evaluación, experiencias de enseñanza-aprendizaje, recursos y herramientas didácticas.
Esta programación se fundamenta en la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa 8/2013 de 9 de diciembre (LOMCE), en el Proyecto Educativo del Centro y en autores y referentes didácticos en el ámbito de educación.
Asimismo, este trabajo trata de abrir la mirada a la dimensión artística mediante nueve unidades, lo que nos permite abordar los contenidos a través de diferentes manifestaciones y técnicas artísticas y de utilizar el arte como vía de expresión, comunicación y aprendizaje significativo.

The Final Degree Project shown below responds to the set of means and intentions that will be used to promote the teaching-learning process as much as possible, with respect to a particular group of students in the academic year 2019/2020. This is an annual General Nature Science Program for the Third year of Primary Education, which sets out the objectives, contents, evaluation criteria, teaching-learning experiences, resources and teaching tools.
This programming is based on the Organic Law for the Improvement of Quality 8/2013 of 9 December (LOMCE), on the Educational Project of the School and on authors and didactic references in the field of education.
After that, this work tries to open our eyes to the artistic dimension through nine units, which allows us to approach the contents through different artistic manifestations and to use art as a means of expression, communication and meaningful learning.