PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
5º CURSO EDUCACIÓN PRIMARIA

En este Trabajo de Fin de Grado se expone una programación diseñada para los alumnos de 5º de Educacion Primaria para la asignatura de Educación Física, apoyada en la ley vigente para el curso 2018/2019, teniendo en cuenta los distintos puntos que se presentan en el currículo: objetivos, contenidos, competencias, metodología, estándares de aprendizaje y criterios de evaluación.
Esta herramienta nos permite planificar un año de curso de 5º de Primaria en la asignatura de Educación Física y nos permite evaluar el proceso de enseñanza- aprendizaje.
El principal objetivo de esta programación es alcanzar un aprendizaje significativo, de manera que, los alumnos sean capaces de establecer conexiones entre los conocimientos previos que tenían y los nuevos que van a adquirir en el nuevo curso y en relación con otras materias. Asimismo, este aprendizaje debe ser vivencial para que los alumnos asimilen mejor los contenidos y debe ser funcional, que tenga sentido. Se busca que los alumnos se formen de manera integral haciendo no únicamente que incorporen los contenidos de Educación Física, sino, que el concepto se expanda y se trate de un aprendizaje interdisciplinar con las distintas asignaturas.
Se usan distintas metodologías y estrategias para promover la motivación entre los alumnos. Una de las metodologías que más presente ha estado durante la realización de actividades en el aula ha sido el trabajo cooperativo. Con esta forma de trabajar, los alumnos desarrollan la competencia social y cívica, lingüista y se hacen más responsables.
Se presentan 9 unidades didácticas conectadas por el hilo conductor de los Dioses Griegos. En función del Dios Griego que toque en cada unidad, se trabajarán unos bloques de contenidos de Educacion Física u otros.

In this Final Degree Project, a program designed for the 5th year of Primary Education for the subject of Physical Education is exposed, supported by the current law for the 2018-2019 academic year, taking into account the different points presented in the curriculum: objectives, contents, competences, methodology, learning standards and evaluation criteria.
This tool allows us to plan a year of the 5th year of Primary in the subject of Physical Education and allows us to evaluate the teaching-learning process.
The main objective of this program is to achieve significant learning, so that students can establish connections between the previous knowledge they had and the new knowledge they will acquire in the new course and in relation to other subjects. Also, this learning must be experiential so that students assimilate the contents better and it must be functional, that makes sense. It is intended that students are trained in an integral manner, not only that they incorporate the contents of Physical Education, but that the concept is expanded and it is an interdisciplinary learning with the different subjects.
Different methodologies and strategies are used to promote motivation among students. One of the methodologies that has been most present during the realization of activities in the classroom has been cooperative work. With this way of working, students develop social and civic competence, linguistic and become more responsible.
There are 9 teaching units connected by the thread of the Greek Gods. Depending on the Greek God who plays in each unit, blocks of contents of Physical Education or others will be worked on.