Programa de actuación específico en educación secundaria para el desarrollo de la educación emocional dirigido al alumnado con problemas de conducta.

Este trabajo está encaminado en diseñar un programa de actuación específico enfocado en los alumnos con problemas de conducta desde una perspectiva socioemocional. Para ello primero se justifica su importancia desde una perspectiva teórica y legal.
Dicha acción tiene lugar en un centro educativo con un contexto determinado con alumnado del primer curso de educación secundaria y tiene como objetivo dar herramientas a estos alumnos para mejorar su relación con su entorno y consigo mismos, pudiendo así a un desarrollo integral; dar recursos a los docentes implicados; y conectar a las familias con el entorno educativo, facilitando así toda esta acción.
Para ello se desarrollan una serie de actividades planteadas tanto de forma trimestral, como talleres de habilidades socioemocionales a familias y alumnos, como actividades planteadas en concreto semanalmente para el alumnado que presenta las conductas disruptivas. Todo ello con el fin de prevenir y actuar sobre los problemas de conducta que puedan surgir y así conseguir su extinción.

This work is aimed at designing a specific action program focused on students with behavioral issues from a socioemotional perspective. For this, it´s first justified its importance from a theoretical and legal standpoint.
This action takes place in a educational institution with a specific context, involving first-year high school students. The objective is to provide these students with tools to improve their relationship with their environment and themselves, thereby enabling their overall development. It also aims to give resources to their teachers and connect families with the educational environment, facilitating this entire action.
To achieve this, a series of activities are developed, including quarterly activities, like socioemotional skills workshops for families and students, Also weekly activities are proposed for students who show disruptuve behaviors. All of this is focused on trying to prevent and eradicate these behavioral issues.