Los dioses del Olimpo

Esta programación didáctica diseñada para el último curso de la etapa de Infantil está constituida por 13 unidades didácticas. Como hilo conductor se ha elegido la temática de “Los dioses del Olimpo” y, cada unidad se centrará en un dios en concreto. La historia, valores y los símbolos de cada uno de ellos tiene una riqueza de recursos que permitirá diseñar una gran variedad de actividades basadas en los contenidos y objetivos de la normativa vigente con el objetivo de la adquisición de las competencias clave. Estas actividades se llevarán a cabo empleando metodologías diversas y variadas que hagan del proceso de enseñanza-aprendizaje el mejor posible, como el aprendizaje cooperativo, ABP y rincones, considerando las características y necesidades de cada alumno. Cabe destacar que esta programación se rige por los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje, un diseño accesible para todos y que elimina las barreras que les impide acceder al currículo. Por ello, esta programación se ha diseñado teniendo en cuenta a todos los alumnos.

Por otro lado, además de diseñar sesiones que potencien la motivación e implicación de los alumnos en su proceso de enseñanza-aprendizaje, otro de los objetivos principales de esta programación es trabajar durante todo el curso de manera transversal la adquisición de habilidades y competencias que favorecen un buen clima escolar.

This didact program designed for the last year of the Infant stage is made up of 13 didactic units. The theme of “The gods of Olympus” has been chosen as the guiding thread, and each unit will focus on a specific god. The history, values and symbols of each of them have a wealth of resources that will allow the design of a wide variety of activities based on the contents and objectives of the current regulations with the aim of acquiring key competences. These activities will be carried out using diverse and varied methodologies that make the teaching-learning process the best possible, such as cooperative learning, project-based learning and corners, considering the characteristics and needs of each students. It should be noted that this programming is governed by the principles of Universal Design for Learning, a design that is accesible to all and that eliminates the barriers that prevent them from accessing the curriculum. Therefore, this program has been designed with all students in mind.

On the other hand, in addition to designing sessions that enhance the motivation and involvement of students in their teaching-learning process, another of the main objectives of this program is to work throughout the course in a cross-cutting manner the acquisition of skills and competencies that favor a good school climate.