Hacia la comunicación efectiva: diseño de un programa de intervención para niños con TEL

El TEL es un trastorno que afecta al desarrollo lenguaje y, de manera consecuente, repercute en distintas áreas como una disminución en el nivel de habilidades sociales y un impacto en el bienestar emocional. Teniendo en cuenta este impacto, este trabajo se centra en la realización de un programa de intervención dirigido a alumnos, familias y docentes, realizando previamente una revisión bibliográfica que permita conocer más a fondo este trastorno. El propósito es trabajar el lenguaje de manera paralela a la realización de actividades dirigidas a la mejora del área social. Por tanto, el objetivo es no solo fortalecer las habilidades lingüísticas, sino también promover el bienestar emocional y el desarrollo de habilidades sociales en los niños afectados por el TEL.

The Specific Language Impairment (SLI) is a disorder that affects language development and, consequently, has repercussions in different areas such as a decrease in the level of social skills and an impact on emotional well-being. Taking this impact into account, this work focuses on carrying out an intervention program aimed at students, families and teachers, previously carrying out a bibliographic review that allows for a more in-depth understanding of this disorder. The purpose is to work on the language in parallel to carrying out activities aimed at improving the social area. Therefore, the goal is not only to strengthen language skills, but also to promote emotional well-being and the development of social skills in children affected by SLI.