¿Cómo influye la inteligencia emocional en el consumo de sustancias adictivas en adolescentes?

Diversas investigaciones muestran la influencia que ejerce la Inteligencia Emocional (IE) en
distintos ámbitos de la vida de los adolescentes. Este estudio, en el que participaron 150 alumnos
de 4º ESO y 1º y 2º de Bachiller, tuvo como objetivo conocer la influencia que puede tener la
Inteligencia Emocional en el consumo de sustancias adictivas (alcohol, tabaco y cannabis) en
adolescentes, así como, si el hecho de pertenecer a un colegio público o concertado-privado se
relaciona con la cantidad de consumo de dichas sustancias. Para evaluar la Inteligencia emocional
se utilizó el Trait Meta-Mood Scale-24 y el MSCEIT y para evaluar el consumo de sustancias
adictivas se utilizó un cuestionario adaptado de la encuesta sobre uso de drogas en Enseñanzas
Secundarias en España del Observatorio Nacional de Drogas. Los resultados encontrados fueron
que los adolescentes con mayores habilidades de Inteligencia Emocional presentaban un menor
consumo de alcohol, tabaco y cannabis. Además, aquellos que pertenecían a un colegio
concertado-privado bebían menos cantidad de alcohol y consumían cannabis con menor
frecuencia. Por lo que se trata de un tema de gran relevancia social, debido a que el desarrollo de
este tipo de habilidades emocionales puede ser un método de prevención de dichas conductas de
riesgo.

Several investigations show the influence exerted by Emotional Intelligence (EI) in different areas
of adolescents' lives. This study, in which 150 students of Grade 10, 11 y 12 participated, had as
objective to know the influence that Emotional Intelligence can have on the consumption of
addictive substances (alcohol, tobacco and cannabis) in adolescents, as well as, if the fact of
belonging to a public or concerted-private school is related to the amount of consumption of said
substances. In order to evaluate Emotional Intelligence, the Trait Meta-Mood Scale-24 and the
MSCEIT were used and a questionnaire adapted from the survey on drug use in Secondary
Education in Spain of the National Drug Observatory was used to evaluate the consumption of
addictive substances. The results found were that adolescents with higher emotional intelligence
skills had a lower consumption of alcohol, tobacco and cannabis. In addition, those who belonged
to a concerted-private school drank less alcohol and consumed cannabis less frequently. So it is
an issue of great social relevance, because the development of this type of skills can be a method
of prevention of such risk behaviors.