Sin título establecido.

Este Trabajo de Fin de Grado se enfoca en examinar el impacto del uso excesivo de pantallas en el desarrollo del habla durante la infancia, considerando la creciente presencia de dispositivos electrónicos en la vida diaria de los niños desde edades muy tempranas. Se destaca la asociación entre el tiempo prolongado frente a pantallas y posibles efectos adversos en el desarrollo cognitivo y lingüístico, evidenciando cómo la limitación de interacciones sociales y experiencias sensoriales puede afectar negativamente las habilidades lingüísticas. Además, se señala que la exposición constante a contenido audiovisual podría reducir las oportunidades de comunicación cara a cara, afectando la comprensión y expresión verbal en situaciones cotidianas. El TFG propone una programación anual para niños de 4 años, titulada "Exploradores creativos", con el objetivo de fomentar el desarrollo de habilidades, conciencia del entorno, creatividad y habilidades sociales sin depender de pantallas. El marco teórico aborda la relación entre desarrollo del lenguaje y tecnología, explorando aplicaciones educativas, juegos y la influencia de la tecnología en la comunicación familiar. Asimismo, se consideran aspectos éticos y de seguridad en el uso de tecnología por parte de niños. El marco normativo examina políticas educativas, regulaciones de protección infantil en línea y iniciativas gubernamentales de salud pública para proporcionar orientación y recursos a padres y educadores. En resumen, este TFG aborda de manera integral la problemática del uso excesivo de pantallas en la infancia, proponiendo una alternativa pedagógica que promueva el desarrollo infantil sin depender de la tecnología.

This TFM is about the consequences of the excessive use of electronic devices on the early childhood development. In the class of the study, there are 6 children that have difficulties on their language abilities, therefor, the main objective of the program will be to motivate students to talk with the other students, with activities such as theatre, role play where they explain who they are to their colleagues or memory games created by their own stories. The objective of this project will be to reach the corresponding abilities to their development by communicating with their classmates.