Sesgo matemático negativo en los alumnos del doble grado en ADE y Derecho: un análisis cuantitativo.
tipo de documento semantico ckh_publication
Ficheros
capitulo_sesgo negativo_Nodos_red.pdf
Tamaño
12692275
Formato
Adobe PDF
Url del contenido
https://repositorio.comillas.edu/rest/bitstreams/440223/retrieve
Fecha de publicación
09/06/2021
Fuente
Libro: Innovaciones metodológicas con TIC en educación., Página inicial: 1979, Página final: 1994
Estado
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Resumen
Idioma
es-ES
Resumen
Se analiza estadísticamente si el sesgo negativo en las asignaturas de matemáticas observado un grupo de alumnos del doble Grado Derecho-ADE proviene de etapas preuniversitarias. El análisis muestra que el patrón de rendimiento inferior y ausencia de correlación en las asignaturas de matemáticas ya aparecía en Bachillerato.
Idioma
en-GB
Resumen
A statistical analysis is carried out to test if the negative bias in the subjects of mathematics observed a group of students of the double Degree Law-ADE comes from pre-university stages. The analysis shows that the pattern of lower performance and lack of correlation in mathematics subjects already appeared in Baccalaureate.
Uri identificador
http://hdl.handle.net/11531/56371
Editorial
Dykinson (MADRID, España)
Grupos de investigación y líneas temáticas
Innovación docente y Analytics (GIIDA)
Palabras clave
Idioma
es-ES
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es-ES
Idioma
es-ES
Idioma
es-ES
Idioma
en-GB
Tag
Higher Education
Idioma
en-GB
Idioma
en-GB
Idioma
en-GB
Tipo de archivo
application/pdf
Idioma
es-ES
Tipo de acceso
info:eu-repo/semantics/openAccess
Licencia
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Fecha de modificacion
09/09/2022
Fecha de disponibilidad
11/06/2021
fecha de alta
11/06/2021
