Protocolo de revisión sistemática sobre intervenciones para reducir las distracciones e interrupciones en la preparación de medicación

Los errores de medicación causan problemas de salud temporales o permanentes en los
pacientes ingresados. El error humano está presente de forma muy importante y las
interrupciones y distracciones que sufren las enfermeras durante la preparación de
medicación son causa frecuente de estos errores. Existen varias intervenciones que pueden
reducir dichas interrupciones o distracciones, tales como formación a las enfermeras sobre la
importancia de las interrupciones, chalecos de “no molestar”, cartelería informativa para
sanitarios, pacientes y familiares, zonas de “no molestar”, etc. Sin embargo, no está claro
cuáles de estas medidas son más efectivas para disminuir las interrupciones o distracciones.
El objetivo de esta revisión sistemática es conocer cual de las intervenciones para disminuir
las interrupciones en la preparación de medicación es la más efectiva. La metodología a seguir
es la de hacer una revisión sistemática en las principales bases de datos (Cuiden, Pubmed,
CINAHL, Clinical Review, Cochrane Library…) usando los descriptores (DeCS) “enfermería”
(D009729), “errores de medicación” (D008508) y los términos “distracción”, “interrupción” y”
molestar”. Los hallazgos de esta revisión sistemática pueden usarse como guía para
desarrollar intervenciones para reducir las interrupciones y distracciones y disminuir por tanto
los errores de medicación causados por las enfermeras.

Medication errors cause temporary or chronical health problems in hospitalization patient.
Human error is leading in these medication errors, and interruptions and distractions while
nurses are preparing medication are over represented in these errors. There are several
interventions that can reduce interruptions and distractions, such as, education for nurses
about the magnitude of interruptions; “Do not disturb” vests; informative signals for health
workers, patients and relatives; “Do not disturb” zone, etc. However, it´s no clear which one of
these interventions are more effective for decreasing interruptions or distractions. The
objective of this systematic review is to know what extent these interruptions decrease in
medication preparation, and what extent do them remain stable over time. The method is to
perform a systematic review in the mean electronic database (Cuiden, Pubmed, CINAHL,
Clinical Review, Cochrane Library…), using the MESH terms “nursing” (D009729), “medication
errors” (D008508), and the terms “distraction”, “interruption” and “disturb”. The outcomes of
this systematic review can be used as a guide to develop interventions to reduce interruptions
and distractions and therefore to decrease medication errors caused by nurses.