Propuesta de Innovación : El teatro como potenciador de la autoestima en estudiantes de Educación Infantil

La Educación Infantil busca promover un desarrollo integral del niño. Por ello el trabajo en las aulas va más allá de los contenidos curriculares, se fomenta la autonomía y el aprender a relacionarse de manera positiva con su entorno. Para conseguir estos objetivos, los estudiantes deben ser capaces de empatizar con las personas con las que conviven, pero antes de entender a los demás, es importante que se conozcan a ellos mismos y aprendan a entenderse y regularse emocionalmente. Por ello este trabajo de fin de grado expone un proyecto en el que se utiliza el teatro como herramienta para promover el desarrollo de una buena autoestima en estudiantes de Educación Infantil, a la vez que mejoran sus habilidades sociales y sus resultados académicos. En este sentido, se utilizará la temática de los superhéroes como hilo conductor para acercar a los estudiantes a las artes escénicas, mientras aprenden sobre la importancia del autocuidado y crean las bases para desarrollar un buen autoconcepto.

Early Childhood Education aims to promote comprehensive child development. Therefore, the work in the classrooms cannot be only focused on curricular aspects; it must also foster students’ autonomy and positive social interaction with their environment. To achieve these objectives, students must be capable of empathizing with those they interact with. However, before understanding others, it is crucial for them to know themselves and learn to understand and regulate their emotions. Hence, this final degree project presents a lesson plan where we use theater as a tool to enhance self-esteem among Early Childhood Education students, while they improve their social skills and academic performance. In this regard, the topic of superheroes will be used as a guiding thread to introduce students to performing arts, as well as teaching them the importance of self-care and laying the foundation for a positive self- concept.