Programación didáctica para 3º curso de Educación Infantil (5 años). HELARTE DE LA LECTURA

El trabajo de Fin de Grado expuesto y desarrollado a continuación consiste en una programación general anual para el curso de 3º de Educación Infantil.
El tema principal e hilo conductor es la literatura infantil, ya que es una herramienta básica en la formación integral de los alumnos. Ésta conecta mundos distintos (real e imaginario), transmite valores y comportamientos, mantiene motivados a los alumnos y sirve como recurso para trabajar todo tipo de conceptos.
A lo largo de este TFG, se pueden apreciar diferentes partes. Por un lado, se encuentra una primera sección más fundamentada (teórica) en la que se exponen los objetivos y contenidos, metodología y recursos, actividades, medidas de atención a la diversidad, evaluación y otros conceptos basándonos en diferentes autores, principios, metodologías y estrategias.
Por otro lado, en una segunda sección del trabajo se encuentran 10 unidades didácticas que se llevarán a cabo, dentro de las cuales se puede apreciar que hay cuatro más desarrolladas. Las unidades didácticas están programadas según los diferentes trimestres del curso y basadas en una obra literaria concreta. Siendo así, a lo largo del curso conoceremos a los principales villanos de los cuentos, trabajaremos en torno a las emociones y descubriremos algunos animales junto con la importancia del trabajo en equipo y el respeto. Esto lo haremos a través de obras como “Villanos” de Clotilde Perrin, “El monstruo de colores” de Anna Llenas Serra y, por último, “¿A qué sabe la luna?”, de Michael Greniec. Para finalizar, encontraremos una última unidad didáctica en la que repasaremos todo lo que hemos estado aprendiendo durante el curso de una forma dinámica y divertida.
Además, promoveremos la existencia de un clima acogedor, respetuoso y seguro para todos, fomentando en todo momento valores como el respeto, la colaboración, la generosidad y la sinceridad entre otros.

The end of the degree project described below is based on a general annual program for the 3rd year of Pre-school Education. The main theme is children's literature, since it’s a basic tool in students’ integral education. Connects different worlds (real and imaginary), transmits values and behaviors, keeps students motivated and can be used as a resource to teach all kind of topics and concepts. Throughout this project, there are different parts. On one hand, there’s a first more substantiated (theoretical) section in which objectives, contents, methodology and resources, activities, measures of attention to diversity, evaluation and other concepts based on different authors, principles, methodologies and strategies are described. On the other hand, there’s a second section in which we can find 10 different lesson plans with four of them more developed. The lesson plans are scheduled according to the different course terms and based on a specific literary work. Thus, during the course we will meet the main tales’ villains, work around emotions and discover some animals along with the importance of teamwork and respect. We’ll do all this through literary works such as "Villains" by Clotilde, “The Colour Monster” by Anna Llenas Serra and, finally, “What does the moon taste like?", from Michael Greniec. Finally, we will find a last lesson plan in which we’ll review everything we have been learning during the course in a dynamic and amusing way. In addition, we will promote the existence of a cozy, respectful and safe climate for all, promoting at all times values such as respect, collaboration and generosity among others.