Programación Didáctica Música 6º EP

El Trabajo Final de Grado que se desarrolla a continuación es la elaboración de una programación anual de Música para 6º de Educación Primaria. La secuencia didáctica se divide en nueve unidades didácticas que tienen como hilo conductor el cuento de “El viaje de Bergamín”. Esta historia narra el recorrido imaginativo de un niño por nueve países, en los que descubre la música propia de esos lugares y donde encuentra un valor asociado a la historia que se narra de los encuentros entre las personas que protagonizan el cuento.
Esta propuesta didáctica se caracteriza por el trabajo interdisciplinar de la música con la educación en valores, entendida esta última como un elemento indispensable en el proceso de aprendizaje de los niños en la etapa de primaria. En cada una de las unidades se trabaja un valor. Cada unidad didáctica tiene cuatro sesiones; una de las sesiones se centrará en la reflexión desde diferentes perspectivas para una posterior formación del pensamiento y la mirada crítica frente a la sociedad.
Las distintas unidades contemplan diversas metodologías, donde el trabajo en equipo tiene un gran peso, desde la realización de actividades concretas o rincones hasta el proyecto final de cada unidad. Este proyecto apuesta por la creatividad y el desarrollo de las habilidades sociales correspondientes al trabajo en equipo; es un proyecto con pocas instrucciones, en grupo y donde hay que recoger el aprendizaje, de la forma que se quiera, en un vídeo que se entregará y presentará a la clase.

The Final Grade Project that is developed below is the elaboration of an annual program of Music for 6th grade of Primary Education. The didactic sequence is divided into nine didactic units that have as their common link the story of "El viaje de Bergamín". This story tells the imaginative journey of a child through nine countries, in which he discovers the music of those places and where he finds a value associated with the story that is told of the meetings between the people who are the characters of the story.
This didactic proposal is characterized by the interdisciplinary work of music with values education, understood as an indispensable element in the learning process of children in the primary period. In each of the units a value is worked on. Each didactic unit has four sessions; one of the sessions will focus on reflection from different perspectives for a further formation of thought and a critical view of society.
The different units contemplate diverse methodologies, where teamwork is very relevant, starting from the realization of specific activities or corners till the final project of each unit. This project is focused on creativity and the development of social skills corresponding to teamwork; it is a project with few instructions, in group and where the learning must be collected, in the way you want, in a video that will be delivered and presented to the class.