Programación Didáctica de Lengua para 2º curso de Educación Primaria
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Ficheros
Resumen
En este Trabajo de Fin de Grado se propone una Programación Didáctica Anual del área de Lengua Castellana y Literatura destinada a 2º de Educación Primaria del centro “Arlequín”. En la misma se presenta la planificación de un año escolar donde impera el aprendizaje significativo y funcional, para lo cual utilizaremos estrategias como el aprendizaje cooperativo, el modelo E-S-R-I (diseñado por la profesora Sonia de la Roz Concha) que recibe su nombre porque se divide en 4 fases: experiencia, señalamiento, reflexión e incorporación, y la interdisciplinariedad basándonos en los intereses de los alumnos buscando así motivarles hacia el aprendizaje.
La programación está formada por 9 unidades didácticas y una unidad inicial de repaso que tienen un mismo hilo conductor: los cuentos de la colección “Mujeres extraordinarias”.
A partir de este hilo conductor trabajaremos los 5 bloques en los que se divide la asignatura: Comunicación oral (hablar y escuchar), comunicación escrita (escribir), comunicación escrita (leer) conocimiento de la lengua y educación literaria.
Cada unidad comenzará con la lectura de la historia de una de estas mujeres maravillosas, así despertaremos el interés de los niños por la vida de estas personas, el amor a la lectura y la motivación para aprender los contenidos de la asignatura.
This End of Degree Project is an Annual Syllabus of the area of Spanish Language and Literature, it is proposed for the 2nd year of Primary Education of the "Arlequín" center. It presents the planning of a school year where significant and functional learning prevails, for which we will use strategies such as cooperative learning, the ESRI model (designed by Professor Sonia de la Roz Concha) and interdisciplinarity based on interests of the students looking to motivate them towards learning.
The program consists of 9 didactic units and an initial review unit that have the same thread: the stories from the collection "Extraordinary Women".
From this thread we will work the 5 blocks in which the subject is divided: oral communication (speaking and listening), written communication (writing), written communication (reading) knowledge of language and literary education.
Each unit will begin with the reading of the story of one of these wonderful women, so we will awaken the children's interest in the lives of these people, the love of reading and the motivation to learn the contents of the subject.
