Programación didáctica de 3º de Educación Infantil (5 años=
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Resumen
El trabajo de Fin de Grado que se presenta a continuación es una programación didáctica pensada para 3º de Educación Infantil (5 años) y tiene como principal objetivo orientar al tutor o tutora implicado en su labor de enseñanza y aprendizaje. Como hilo conductor, se ha escogido la temática de los detectives o espías, para que a través de una especie de scape room dividido en 15 unidades didácticas, los alumnos vayan encontrando diferentes retos en cada una de las unidades, cuya resolución les proporcione una pista para seguir avanzando y dar con la solución del enigma final.
La finalidad de la temática escogida para esta programación es mantener a los alumnos en constante intriga y curiosidad, que los anime a avanzar por todas las unidades didácticas a la vez que van aprendiendo diferentes contenidos y van alcanzando los objetivos propuestos en cada una de ellas.
Las metodologías utilizadas a lo largo de la programación son muy variadas, ya que pretende que los alumnos trabajen de maneras diferentes, fomentando la cooperación entre los compañeros, la manipulación en los rincones y en los retos que les permita aprender del entorno más cercano, con recursos TIC que llamen su atención y su motivación por seguir aprendiendo…
The end-of-degree project presented below is a didactic program designed for the 3rd year of Early Childhood Education (5 years) and its main objective is to guide the tutor involved in their work of teaching and learning. As a common thread, the theme of detectives or spies has been chosen, so that through a kind of scape room divided into 15 didactic units, students will find different challenges in each of the units, whose resolution will provide them with a clue to move forward and find the solution to the final enigma.
The purpose of the theme chosen for this program is to keep the students in constant intrigue and curiosity, which encourages them to advance through all the didactic units while learning different contents and achieving the objectives proposed in each one of them.
The methodologies used throughout the program are very varied, since it is intended that students work in different ways, encouraging cooperation among peers, manipulation in the corners and challenges that allow them to learn from the immediate environment, with ICT resources that attract their attention and motivation to continue learning...
