Padres y tecnología
tipo de documento semantico ckh_publication
Ficheros
Resumen
Resumen
La presencia y uso diario de la tecnología y los dispositivos móviles, es algo fundamental e imprescindible en la era digital en la que nos encontramos. Estos medios de interacción no dejan de avanzar y generar grandes impactos sociales, que al igual que nos brindan oportunidades, a su vez muchos peligros, sobre todo para los más jóvenes y sobreexpuestos. La finalidad de esta investigación es analizar los cambios que ha provocado la brecha generacional y digital (entre los nativos digitales y los inmigrantes digitales), dentro del ámbito familiar y las dinámicas familiares. Concretamente se tratará de comprender los temores que les genera la inmersión digital y sus riesgos a las figuras parentales, quienes se enfrentan a nuevas responsabilidades y tareas educativas para mantener a salvo a sus hijos ante las crecientes amenazas. Para ello, las estrategias de mediación y supervisión parental son fundamentales como métodos preventivos, y su puesta en práctica dependerá de los patrones de crianza que se llevan a cabo dentro del núcleo familiar en el proceso educativo, ya que están en consonancia.
Abstract
The presence and the daily use of technology and mobile devices, is essential and indispensable in the digital era we find ourselves in. These social media platforms keep on developing and making great social impacts, that offer opportunities as well as risks and dangers, specially to the younger and overexposed. The main goal of this investigation is to analyze the changes that the generational and digital gap have provoked within the family unit. More specifically, it will try to comprehend the fears generated by the digital immersion in parental figures, who face new responsibilities and educational tasks for preventive purposes to keep their children safe from these growing threats. To this end, parental mediation and supervision strategies are essential as preventive methods and their implementation depends on the parenting styles that are carried out in the educational process within the family unit, since they are in line.
