Estudio de la disociación en relación con el trauma emocional temprano y la adolescencia

Este trabajo consiste en una revisión bibliográfica acerca de cómo el trauma emocional temprano puede conllevar la aparición de síntomas disociativos. La disociación consiste en una “disrupción de las funciones integradas de la consciencia, la memoria, la identidad o la percepción del ambiente” y forma parte de la base de otras afectaciones psicológicas más graves. Se han encontrado dos tipos de traumas principales que producen este fenómeno: el maltrato parental y la negligencia. Se han expuesto en este trabajo en qué consisten estos traumas, de qué forma ocurren y cuál es el proceso psicológico por el que puede acabar apareciendo la disociación. Se ha visto en el estudio que el mediador entre trauma y disociación es el apego desorganizado, por lo que también se ha expuesto cómo se produce este tipo de apego. El objetivo del trabajo ha sido resaltar aún la importancia que tiene el trauma temprano y la disociación y la urgencia de estudiarlo más para poder intervenir de manera preventiva e intentar que no afecte de forma tan negativa a los sujetos.

This work consists of a bibliographic review about how early emotional trauma can lead to the appearance of dissociative symptoms. Dissociation consists of a "disruption of the integrated functions of consciousness, memory, identity or perception of the environment" and which forms part of the basis of other psychological disorders. Two main types of trauma have been found to produce this phenomenon: parental abuse and neglect. They have been exposed in this work in what these traumas consist, how they occur and what is the psychological process by which the dissociation can end up appearing. It has been seen in the study that the mediator between trauma and dissociation is disorganized attachment, therefore, it has also been exposed how this type of attachment occurs. The objective of the work has been to highlight the importance of early trauma and dissociation and the urgency of studying it more in order to be able to intervene preventively and try not to affect subjects so negatively.