El perfil del buen profesor en entornos universitarios multiculturales. Valoraciones por parte de alumnos españoles y norteamericanos,

El aumento significativo y creciente de los alumnos internacionales en
nuestras aulas universitarias es, junto a la incorporación de las nuevas tecnologías
a este mismo ámbito, el factor que más está cambiando el panorama de
la Educación Superior en la primera década del siglo XXI. La multi-culturalidad
de las aulas hace necesario replantear los objetivos de la educación en los países
desarrollados, investigar, diseñar e implementar normativas, orientaciones y
recursos para afrontar esta diversidad. Una educación multicultural e intercultural
permite atender a la realidad actual de nuestras sociedades, con sus aportaciones
a la adquisición de los valores y las competencias sociales necesarios
para dar respuesta eficaz a las demandas del mercado laboral y para convivir y
relacionarnos en la nueva sociedad de la globalización.

The significant and growing increase of international students in our
University classrooms is, together with the incorporation of new technologies into this same field, the main factor transforming the educational scene in Higher
Education in the first decade of 21.th century. Multiculturalism in our classrooms
makes it imperative to reconsider and redefine educational aims and
objectives in developed countries, researching, designing and implementing new
legislation, approaches and resources necessary to face this diversity. A multicultural
and intercultural education represents an effective answer to our social
current reality, whit its contributions to the acquisition of values and social
competences necessary to meet the demands of work market and to live together
and interact in our new society of globalization.