Efectos del ejercicio y condición física sobre la atención en población infantil de 5 años: una prueba piloto

Introducción: Los trastornos sobre la atención pueden relacionarse con el rendimiento físico y la actividad física
Material y métodos. Se presenta una evaluación antropométrica y de condición física básica y comparándola con la prueba del Trail Marking Test para evaluar la capacidad atencional, y evaluar si el ejercicio físico contribuye a la mejora de las capacidades atencionales en sujetos de 5 años.
Resultados: Existen diferencias significativas y más acentuadas en la mejora de variables atencionales en aquellos sujetos con sobrepeso y baja actividad física
Conclusiones: El ejercicio físico, incluso a baja intensidad produce una mayor mejora atencional en aquellos sujetos con sobrepeso o baja actividad física.

Introduction: Attention disorder that can be related to physical performance and physical activity.
Material and methods. An anthropometric and basic physical condition assessment is presented, comparing it with the Trail Marking Test to assess attentional capacity, and to assess whether physical exercise contributes to the improvement of attentional capacities in 5-years old childs.
Results: There are significant and more accentuated differences in the improvement of attentional variables in those subjects with overweight and low physical activity.
Conclusions: Physical exercise, even at low intensity, produces an attentional improvement in those who have low physical activity or overweight.