PublicadoEl 30/11/22 por Comillas
Trabajo fin de grado

Dificultades en el aprendizaje : una aproximación al trastorno disléxico

tipo de documento semantico ckh_publication

Ficheros

Resumen Trabajo Fin de Grado
Bodoque Vicente, Claudia - TFG DA.pdf
Tamaño 529909
Formato Adobe PDF
Fecha de publicación 00/00/2020
Director/Coordinador
Molero Peinado, María José

Resumen

Idioma es-ES
Resumen

Las Dificultades del Aprendizaje es un fenómeno emergente que afecta fundamentalmente a la población infanto-juvenil. Se trata de una problemática de origen neurobiológico que provoca algún tipo de alteración cognitiva, la cual interfiere con el proceso de aprendizaje normal del niño que la presenta. Una de las consecuencias más significativas es el fracaso escolar, en lo cual España guarda las cifras más altas con respecto a otros países europeos. Así, para prevenir una afección generalizada en el aprendizaje resulta imprescindible su detección e intervención temprana. El presente trabajo recoge los aspectos principales relativos a la definición y clasificación de las DA, profundizando en las Dificultades Específicas del Aprendizaje. Además se abordará el Trastorno Específico de la Lectura (dislexia) en lo referente a sus características principales, factores de riesgo y signos de alerta que informan sobre su existencia y aspectos y propuestas para la intervención, a fin de aportar al alumno estrategias para compensar su problemática.

Idioma en-GB
Resumen

Learning Difficulties (LD) is an emerging phenomenon that affects fundamentally the child-youth population. It is a problem of neurobiological origin that causes some type of cognitive alteration, which interferes with the normal learning process of the presenting child. One of the most significant consequences is school failure, in which Spain keeps the highest figures compared to other European countries. Thus, to prevent a generalized condition in learning, its detection and early intervention are essential. The present work gathers the main aspects related to the definition and classification of LD, deepening in the Specific Learning Difficulties. In addition, the Specific Reading Disorder (dyslexia) will be addressed in relation to its main characteristics, risk factors and warning signs that inform about its existence and aspects and proposals for intervention, in order to provide the student with strategies to compensate its problematic

Centro
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales

Palabras clave

Tipo de archivo application/pdf
Idioma es-ES
Tipo de acceso info:eu-repo/semantics/closedAccess
Licencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
Fecha de modificacion 09/09/2022
Fecha de disponibilidad 20/09/2019
fecha de alta 20/09/2019

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