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Implementing Dialogic Gatherings in TESOL teacher education

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Implementing Dialogic Gatherings in TESOL teacher education

tipo de documento Publicacion

Etiquetas: formación docente previa al servicio, identidad profesional docente, teacher professional identity, educación superior, tesol, pre-service teacher education, tertulias dialógicas, higher education, dialogic gatherings

Publicado en: revista: innovation in language learning and teaching, periodo: 2, volumen: 15, número: 2, página inicial: 169, página final: 180

Fecha publicación: 15/03/2021

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