Programación Didáctica para 3º curso de Educación Infantil (5 años)

Este documento de fin de grado es una programación didáctica dirigida al curso escolar de 3o de Educación Infantil en un centro concertado en la zona oeste de Madrid.
El trabajo se encuentra dividido en dos partes, el Módulo I, que contiene la Programación Anual, y el Módulo II, que contiene las Unidades Didácticas. El primer módulo recoge todo el funcionamiento del centro, sus instalaciones, equipo docente, teorías y metodologías, horarios, objetivos y contenidos y su respetiva distribución, la atención a la diversidad y la relación familia-escuela. El segundo abarca nueve unidades que componen la programación, teniendo todo un hilo conductor común que es Disney. En las unidades encontraremos actividades de diversos tipos y con diferentes contenidos. Son unas unidades didácticas flexibles que se adaptan a todos y cada uno de los alumnos del centro. Al final de estos dos módulos, se encuentra la bibliografía y los anexos; tanto de la PGA como de las unidades didácticas.
Esta programación se llevará acabo respectando principios metodológicos como son el aprendizaje significativo, la cooperación, globalización, inteligencias múltiples, etc.; con el objetivo de trabajar todos los contenidos desde diversos ángulos y perspectivas.
En este documento se recogen mis conocimientos tanto teóricos como prácticos y mis ideas metodológicas, que he ido adquiriendo a lo largo de los 4 años de carrera.

This end-of-grade document is a didactic program aimed at the 3rd year of Pre-school Education in a concerted center in the west of Madrid.
The work is divided into two parts, Module I, which contains the Annual Programming, and Module II, which contains the Didactic Units. The first module includes all the operation of the center, its facilities, teaching equipment, theories and methodologies,
schedules, objectives and contents and its respectful distribution, attention to diversity and the family-school relationship. The second covers nine units that make up the programming, all having a common thread that is Disney. In the units we will find activities of different types and with different contents. They are flexible teaching units that adapt to each and every one of the students of the center. At the end of these two modules, you will find the bibliography and the annexes; both of the PGA and of the teaching units.
This programming will be carried out respecting methodological principles such as meaningful learning, cooperation, globalization, multiple intelligences, etc..; with the aim of working all the contents from different angles and perspectives.
This document includes my theoretical and practical knowledge as well as my methodological ideas that I acquired during my 4-year career.