Programación didáctica para 1º curso de Educación Infantil (3 años)

Este proyecto se compone de una programación anual para un aula de primer curso de infantil, es decir, para alumnos de 3 años. La programación tiene un hilo conductor que hace de guía de todas las unidades didácticas y que invita a la motivación de los alumnos durante el curso académico, fomentando el aprendizaje a través del juego y la diversión.
El hilo conductor son los materiales, es algo que usamos a diario en las aulas de infantil y que no se le da la importancia que se merece, simplemente lo usamos sin preguntarnos de dónde proviene o cómo ha llegado a su estado actual. Durante este proyecto se irán contestando estas preguntas y descubriremos también algunos datos interesantes sobre los materiales escogidos y trabajaremos con ellos, dándoles a los niños la oportunidad de tocar, experimentar y crear.
La programación anual está dividida en dos partes, la primera es el marco teórico en la que está basada, que muestra diferentes metodologías y recursos y todo lo relativo a la legislación, y la segunda son las unidades didácticas, cada una sobre un material distinto.

This project is about an annual didactic syllabus for the first year of Infant Education, in other words, for 3-year-old-students. The programming has a guiding thread that guides all didactic units and supports the motivation of the students during the academic year, encouraging learning through play and fun.
The conductive thread is the materials, it is something that we use every day in children's classrooms and that is not given the importance it deserves, we simply use it without asking where it comes from or how it has reached its current state. During this project these questions will be answered, and we will also discover some interesting facts about the chosen materials, and we will work with them, giving the children the opportunity to play, experiment and create.
The annual programming is divided into two parts, the first is the theoretical framework on which it is based, which shows different methodologies and resources, and everything related to legislation, and the second is the didactic units, each about a different material.