Programación Didáctica Lengua Castellana y Literatura a través del Teatro.

Este documento presenta una programación didáctica diseñada para la clase de primero de primaria del centro escolar Salesianos de Atocha compuesta por quince unidades didácticas enfocadas en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. Los contenidos de dicha asignatura se trabajan a través de una pedagogía teatral. El teatro como pedagogía es una técnica que se ha utilizado desde el principio de los tiempos, filósofos como Platón y Aristóteles enseñaban a sus alumnos mediante actividades teatrales y defendían la importancia del teatro para el desarrollo de la sociedad. Se estableció como pedagogía en el siglo XX gracias al filósofo berlinés Walter Benjamin. Actualmente, esta metodología está en auge, aunque es el miedo de los docentes lo que hace que no se lleve a las aulas. La educación y el teatro comparten numerosos objetivos como la mejora en la comunicación, el trabajo cooperativo, la empatía, el conocimiento de las emociones, las diferentes expresiones artísticas, el autoconocimiento, la seguridad en uno mismo y las habilidades sociales. Una pedagogía teatral es una metodología activa y flexible que se adapta a las necesidades de los alumnos y sus características, permitiendo crear una educación para todos. El teatro como método educativo tiene como eje central el juego, permitiendo al alumno aprender mientras se divierte, estableciendo un lugar seguro donde puede equivocarse y probar. El teatro tiene numerosos beneficios que puede aportar a los alumnos mientras estos aprenden de una manera diferente y motivacional.

This document presents a didactic program designed for the first grade class of the Salesianos de Atocha school, composed of fifteen didactic units focused on the subject of Spanish Language and Literature. The contents of this subject are worked through a theatrical pedagogy. Theater as a pedagogy is a technique that has been used since the beginning of time, philosophers like Platon and Aristoteles taught their students through theatrical activities and defended the importance of theater for the development of society. It was established as a pedagogy in the 20th century thanks to the Berlin philosopher Walter Benjamin. Currently, this methodology is booming, although it is the fear of teachers that prevents it from being brought into the classroom. Education and theater share many objectives such as improving communication, cooperative work, empathy, knowledge of emotions, different artistic expressions, self-knowledge, self-confidence and social skills. A theatrical pedagogy is an active and flexible methodology that adapts to the needs of the students and their characteristics, allowing the creation of an education for all. Theater as an educational method has play as its central axis, allowing the student to learn while having fun, establishing a safe place where they can make mistakes and try things out. The theater has numerous benefits that can bring to students while they learn in a different and motivational way.