Programación didáctica : el desarrollo de la creatividad a través del
arte influenciado por Salvador Dalí

El Trabajo Fin de Grado de Educación Infantil que he realizado y que aquí presento trata del diseño de una programación didáctica dirigida a alumnado de tercero de Educación Infantil.
Esta programación parte desde una perspectiva creativa, relacionada con uno de los pintores más conocidos de la corriente surrealista del siglo XX: Salvador Dalí.
Para ello, me he basado en dos documentos oficiales, que son el Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero y el Decreto 17/2008, de 6 de marzo (a la espera del nuevo decreto), para desarrollar las unidades didácticas propuestas.
Estas leyes, introducen e incluyen la creatividad como parte del aprendizaje constructivo de los niños, por lo que la posición que adquiere el maestro cambia. El maestro o maestra, ya no es el que dirige al alumnado ordenándoles las tareas que tienen que realizar, sino que los alumnos, al construir sus propios aprendizajes, hace que el docente actúe como guía de ese proceso.

De esta manera, los niños/as serán capaces de crear nuevos conocimientos, ajustándolos a los que ya tenían (conocimientos previos) y modificándolos cuando sea necesario, con el fin de adquirir un aprendizaje significativo.

Este tipo de aprendizaje tiene como objetivo que el alumnado entienda el proceso como algo dinámico que cambia según la información que reciben, las experiencias personales, y sus propias observaciones. Este proceso, les servirá como impulso para pensar, reflexionar y adquirir unas estructuras propias que les sirvan como herramienta para poder afrontar los retos que se le presenten en la vida.

Por lo tanto, para el fomento de la creatividad y de la imaginación, el desarrollo del autoconocimiento, control y reconocimiento de las diferentes emociones, son las bases principales de esta programación didáctica que se desarrollará durante los nueve meses que tiene de curso escolar.

My Final Year Project for my bachelor´s in Early Childhood Education that I am presenting here, is an annual educational programme aimed for students of the last year of kindergarten education. That is children between the age of five and six.
The programme starts from a creative perspective, related to one of the best-known painters of the 20th century surrealist movement: Salvador Dalí.
For this reason, I have based my project on two official documents; The Royal Decree 95/2022, of February 1 and Decree 17/2008, of March 6, pending the new decree, to develop the proposed didactic units.
These laws introduce and include creativity as part of children's constructive learning, so the position that the teacher holds changes. The teacher is no longer the one who directs the students by being a leader, someone to administer tasks. Alternatively, the students, through building their own learning, changes the role of the teacher to act as a guide in the artistic process.
This will allow the children to process new information, adjusting their behaviour it to what they already knew (previous knowledge) and modifying it, when necessary, in order to benefit significantly from the learning.
This type of learning and comprehension aims for students to understand the process as something dynamic that changes according to the information they receive, personal experiences, and their own observations. It will serve as an impulse to critically think, reflect and create their own structures that will serve them as a tool in order to face the challenges that arise in life.
Therefore, for the promotion of creativity and imagination, the development of self-knowledge, control, and recognition of different emotions, are the focus of this didactic program that will be developed during the nine months of the school year